la succursale

2008-02-08T04:02:00.000-08:00

Aujoud'hui, sur le parking du lycée, une élève portait des chaussures noires avec un petit liseré blanc et placé haut, faisant bordure.

Il en est ainsi de certains objets ou de certains visages nous rappelant toujours à l'ordre du souvenir.

2008-02-03T14:27:00.000-08:00

fève riz est

2008-02-03T12:12:00.000-08:00

Un Haiku pour entrer dans le mois des fièvres

poêle brûlante
dans les cris d'enfants
tourne pleine lune

2008-02-02T05:04:00.000-08:00

Une des caractéristiques de mon métier est la répétition.
Les redites nécessaires.
"Que ça s'imprime", "que ça rentre". Que ça soit comme dans morceau de cire (l'image flottant toujours à l'arrière-plan des restes de l'éducation scolastique que tous les professeurs ont connue).
Retour aux Méditations métaphysiques donc. Méd-met.
Descartes dit que la nature d'un morceau de cire est le résultat non d'une perception, ni d'une imagination mais d'une "inspection de l'esprit". Je m'imagine à mon tour morceau de cire : comme lui, je varie en extension et si l'on me frappe, je rendrai aussi un bruit différent, et si l'on me brûle, il en sera autrement encore. Je crois me connaître comme morceau de cire mais ma perception, mon imagination me montrent qu'il est ici une infinité de formes possibles à ce que je suis. Qu'est-ce alors qu'une "inspection de l'esprit" d'un corps qui va sans cesse changeant ? De quelle cire sommes-nous faits nous-mêmes pour pouvoir affirmer ici la constance d'une opération mentale ?
Ai-je encore l'odeur du miel, le goût des fleurs parmi lesquelles je m'ébattais ?
Quelqu'un pourrait porter son regard sur moi comme je le porte sur la cire et cette opération de l'esprit dès lors ne me concernerait plus. Subsiste alors une dernière question.

A quoi rêve la cire ?

2008-02-02T05:03:00.001-08:00

A mon loup à mon loup à mon loup
et le plaisir de répéter avec elle sans qu'une représentation suive.

maladies scolaires

2008-02-01T00:42:00.000-08:00

vendredi le jour du poisson.
Le jour du poison.
Celui où nous devenons méchants. Par fatigue. Par ennui.
Si le lycée était une maladie, laquelle ? on se demande.
L'un dit : le rhume. Cet éternuement qu'on retient et qui éclate lors des manifestations.
Un autre dit : gangrène. Les réductions drastiques des effectifs à venir.
Je propose la sclérose en plaques.

jour d'ouverture

2008-01-31T05:09:00.000-08:00

non-soldes
non-(s)old
nous entamons une nouvelle vieillesse
au jour le jour
sans étiquette
sans réduction
ni formatage
et sans garantie

le soir

2007-02-03T14:40:00.000-08:00

Le soir, nous sortons.
Tant que nous ne nous reconnaissons plus.
C’est d’ailleurs notre but.
Nous perdre.
S’égarer.
Nous errons le long des quais le long des rues le long des artères le long des rives le long des autoroutes le long des zones portuaires le long des canaux le long des usines le long des parkings le long des ports le long des artères le long des côtes le long des sentiers le long des plages le long des immeubles et des buildings le long des cités le long des immeubles dans les cités le long espaces vides le log des terrains vagues le long des rues commerçantes et celles qui ne le sont pas le long des champs le long des squares le long des parcs le long des stations essence le long des grands magasins le long des villes.
Et puis nous rentrons.
Nous nous regardons nous nous sommes peut-être croisés sans le savoir.
Comment mesurer l’abandon dans nos yeux ?

nos yeux

2007-02-03T14:33:00.000-08:00

On a levé les yeux.
On les a sortis de nos orbites et on les a levés vers le ciel.
Pour que les oiseaux viennent les picorer.
Après, on les a remis en place.
Nous avons vu alors le dessus des champs.
La terre qui se courbait.
L’intérieur des nuages.
Le crâne des hommes.
Ceux qui travaillent.
Et ceux qui marchent.
Nous avons vu aussi le vent.
Quelle merveille le vent !

Nous avons de ces jeux.